In deze nieuwsbrief
Wordt de webinar bewegend leren verder uitgelicht.
Vertellen we over DIA-taal en EXOVA.
En hebben we weer een interessante vraag van de maand.
Wil jij hier ook jouw vraag beantwoord zien? Stuur je vraag dan naar info@exova.nl
Dit is voor alle enthousiaste onderwijsprofessionals die op zoek zijn naar manieren om hun rekenlessen naar een hoger niveau te tillen.
Op 4 oktober, om 15:00 uur, nodigen wij je uit om deel te nemen aan ons boeiende webinar “Bewegend rekenen in het rekenonderwijs.”
In dit informatieve webinar zullen we dieper ingaan op enkele van de meest effectieve en inspirerende manieren om bewegend leren te integreren in de reguliere rekenles.
We zullen onder andere de volgende onderwerpen behandelen:
Integreren van bewegend leren: Ontdek hoe beweging een krachtige rol kan spelen in het begrijpen en toepassen van rekenkundige concepten.
De EXOVA leerpiramide: Leer meer over dit innovatieve model dat gericht is op actief leren en betere leerresultaten.
Rijke activiteiten: Ontdek creatieve en boeiende activiteiten die de rekenervaring van studenten verrijken en diversifiëren.
Lesinspiratie: Laat je inspireren door praktische voorbeelden en ideeën die je direct kunt toepassen in je eigen rekenlessen.
Dit webinar is een uitgelezen kans om je rekenlessen te verrijken. Of je nu een ervaren leerkracht bent of net begint, deze sessie biedt waardevolle inzichten die direct kunnen worden toegepast in de klas.
Meld je nu aan voor ons webinar op 4 oktober om 15:00 uur en
mis deze kans niet!
We kijken ernaar uit om je op 4 oktober te verwelkomen!
Kosten voor deelname €30,00
LET OP! Heeft jouw school een klas- of schoolpakket? Meld je dan aan via info@exova.nl
Een aantal van onze MATH-scholen gebruiken Dia als LVS toets. Ze gaven aan dat ze graag een koppeling zouden willen, van de doelen uit Dia in relatie met MATH.
Hiervoor zijn we in gesprek gegaan met de toetsontwikkelaars van Dia.
We hebben elkaars tools naast elkaar gelegd en gekeken op welke manier we hierin kunnen samenwerken.
Het standpunt van Dia is dat ze geen lijst beschikbaar stellen, waarin beschreven staat welke doelen op welk tijdstip worden getoetst.
Het aantal kerndoelen is namelijk zo omvangrijk, dat niet alle doelen in de toetsen terugkomen. Dia wil voorkomen dat scholen alleen de doelen gaan aanbieden die in de toets terugkomen, want dan zou een aantal doelen niet aangeboden worden.
Een lijst zoals we in samenwerking met IEP gemaakt hebben, is dus in dit geval niet aan de orde.
We hebben ook samen naar de analyse van de toetsen gekeken. Je kunt als leerkracht per domein en subdomein zien, hoe je leerlingen deze beheersen.
Wat we hierbij gezien hebben, is dat bepaalde onderdelen in Dia onder een ander domein vallen, dan bij MATH.
Denk bijvoorbeeld aan decimale getallen; in Dia vallen ook de bewerkingen met decimale getallen onder dat subdomein, terwijl in MATH de bewerkingen te vinden zijn bij hoofdreken en cijferend rekenen en het begrip van kommagetallen onder het domein kommagetallen valt.
Wat we voor jullie gedaan hebben, is dat we naar alle subdomeinen van Dia hebben gekeken onder welk domein deze terugkomen in MATH.
Wanneer je bezig bent met je analyse (en je klikt eventueel de som aan om te zien welke fout de leerling heeft gemaakt), kun je in ons overzicht zien, in welk domein van MATH deze aan de orde komt.
Het overzicht van deze domeinen vind je in ons platform onder de tegel Diagnostiek n.a.v. resultaten.
![](https://exova.nl/wp-content/uploads/2023/10/image.jpeg)
Waarom kunnen kinderen in MATH niet alleen digitaal oefenen?
Digitaal leren heeft zeker voordelen en kan een waardevol hulpmiddel zijn in het onderwijsproces voor kinderen.
Maar om een uitgebreid en diepgaand rekenkundig begrip te bevorderen, is het belangrijk om kinderen de mogelijkheid te bieden om op verschillende manieren te leren en te oefenen.
De aanpak van EXOVA, waarbij fysieke activiteiten zoals doe-opdrachtenn, samenwerkopdrachten en werkbladen worden aangevuld met digitale oefeningen, draagt bij aan een rijkere leerervaring en stelt kinderen in staat om op hun eigen manier beter te worden in rekenen.
Kinderen hebben beweging nodig voor een gezonde groei en ontwikkeling. Daarnaast is het sociale aspect van belang.
Samenwerking en interactie met medeleerlingen zijn eveneens cruciaal in het leerproces.
Kinderen leren vaak van elkaar, stellen vragen, leggen dingen uit en leren oplossingsgericht denken wanneer ze in een groep werken. Het gezamenlijk oplossen van rekenvraagstukken op een werkblad kan deze interactie aanmoedigen en leiden tot een dieper begrip van de onderliggende concepten.
Hierdoor kunnen ze de transfer naar een nieuwe rekensituatie steeds makkelijker maken.
![](https://exova.nl/wp-content/uploads/2022/01/FC4E50-1-1024x597.png)
Heb je nieuwe teamleden op school?
Om de tool MATH van EXOVA optimaal te benutten en alle functies onder de knie te krijgen, bieden we een handige knoppencursus aan.
Het is superhandig om te weten waar en hoe je de juiste informatie kunt vinden!
En hoe fijn is het dat je de cursus op je eigen tempo kunt volgen? Meer weten?
Volg je ons al op onze instagrampagina?
Naast leuke aanbiedingen delen we hier ook regelmatig leuke lesideeën, spel en werkvormen of activiteiten die je tijdens bewegend leren kunt inzetten.
![](https://exova.nl/wp-content/uploads/2023/10/image-1-1024x1015.jpeg)
In onze EXOVA webshop vind je een gratis download naar het getal van de dag.
Wil jij de dag of de rekenles starten met bewegend leren, rekenen en automatiseren?
Download hem dan gratis in onze webshop!