Een aantal van onze MATH-scholen gebruiken Dia als LVS toets. Ze gaven aan dat ze graag een koppeling zouden willen, van de doelen uit Dia in relatie met MATH.

Hiervoor zijn we in gesprek gegaan met de toetsontwikkelaars van Dia.
We hebben elkaars tools naast elkaar gelegd en gekeken op welke manier we hierin kunnen samenwerken.

Het standpunt van Dia is dat ze geen lijst beschikbaar stellen, waarin beschreven staat welke doelen op welk tijdstip worden getoetst.
Het aantal kerndoelen is namelijk zo omvangrijk, dat niet alle doelen in de toetsen terugkomen. Dia wil voorkomen dat scholen alleen de doelen gaan aanbieden die in de toets terugkomen, want dan zou een aantal doelen niet aangeboden worden.
Een lijst zoals we in samenwerking met IEP gemaakt hebben, is dus in dit geval niet aan de orde.

We hebben ook samen naar de analyse van de toetsen gekeken. Je kunt als leerkracht per domein en subdomein zien, hoe je leerlingen deze beheersen.
Wat we hierbij gezien hebben, is dat bepaalde onderdelen in Dia onder een ander domein vallen, dan bij MATH.

Denk bijvoorbeeld aan decimale getallen; in Dia vallen ook de bewerkingen met decimale getallen onder dat subdomein, terwijl in MATH de bewerkingen te vinden zijn bij hoofdreken en cijferend rekenen en het begrip van kommagetallen onder het domein kommagetallen valt.
Wat we voor jullie gedaan hebben, is dat we naar alle subdomeinen van Dia hebben gekeken onder welk domein deze terugkomen in MATH.
Wanneer je bezig bent met je analyse (en je klikt eventueel de som aan om te zien welke fout de leerling heeft gemaakt), kun je in ons overzicht zien, in welk domein van MATH deze aan de orde komt.

Het overzicht van deze domeinen vind je in ons platform onder de tegel Diagnostiek n.a.v. resultaten.