Let op, dit is een PDF download. Geen fysiek exemplaar.

Introductie Onderbouw

Van stip tot kunsttaal
Dit thema begint bij een kleine ontdekking.
Een stip lijkt eenvoudig, maar kan het begin zijn van kijken, denken, durven en maken.
De stip nodigt kinderen uit om te onderzoeken wat er kan ontstaan als je begint, ook als je nog niet zeker weet hoe iets moet.
En de stip wordt het symbool voor nieuwsgierigheid, creativiteit en taal.
Vanuit deze stip groeien vormen, kleuren, patronen en uiteindelijk eigen kunstwerken.
Tijdens het thema leren kinderen kijken als kunstenaars, ontdekken als onderzoekers en creëren als makers.
Overkoepelende leerdoelen van het thema staan hieronder beschreven.

Introductie Middenbouw

Van kijken naar kunsttaal
Dit thema begint bij verwondering.
Kinderen kijken naar vormen, kleuren en kunstwerken en ontdekken dat er altijd meer te zien is dan je in eerste instantie denkt.
Een lijn wordt een denkpad, een vorm krijgt een naam, een kleur vertelt een gevoel.
En al snel merken ze, iedereen ziet iets anders, en juist dàt is interessant.
Kinderen kijken niet alleen met hun ogen, maar ook met hun hoofd, hun hart, hun handen en hun verbeelding. Ze gaan op onderzoek uit, bouwen, verzamelen, sorteren, schrijven en creëren.
Ze spelen met woorden, geven vormen een stem en ontdekken dat taal en kunst elkaar kunnen versterken.
Woorden worden beelden en beelden worden verhalen.
Door samen te werken leren ze luisteren, vergelijken en verder denken.
Ze ontdekken dat ideeën groeien als je ze deelt.
Zo ontstaat er stap voor stap iets eigens.
Een kunstwerk, een verhaal, een gedachte.
lets dat laat zien, dit ben ik, en zo kijk ik naar de wereld.

Introductie Bovenbouw

In dit thema ontdekken kinderen kunst door te kijken, te denken, te praten en zelf te maken. Ze ontdekken dat een kunstwerk nooit in één keer alles prijsgeeft; Hoe langer je kijkt, hoe meer er verschijnt.
Door samen in gesprek te gaan, leren ze hun ideeën onder woorden te brengen en te luisteren naar andere perspectieven. In het debat ontdekken kinderen dat een mening groeit wanneer je erover nadenkt en er woorden aan geeft. Soms verandert dan een gedachte, soms wordt die juist sterker.
Van kijken naar gaan ze naar maken en creëren.

Ze experimenteren met vormen, patronen en materialen en ervaren hoe het is om zelf maker te zijn.
Ze ontdekken dat kunst niet alleen iets is om te bekijken, maar ook iets waarin je kunt onderzoeken, uitproberen en jezelf kunt laten zien.