Vrijheid en expertise

“Echt met de ontwikkeling van de kinderen bezig zijn”

De leerkracht krijgt meer vrijheid en de eigen expertise wordt versterkt.

  • Overzicht: Door de digitale portfolio’s is voor de leerkracht op elk moment inzichtelijk waar de leerlingen mee bezig zijn en wat ze beheersen.
  • Tijdwinst: Het bijhouden van de resultaten en correctiewerkzaamheden vallen grotendeels weg. Doordat de kinderen meer zelf doen en de leerkracht minder hoeft te administreren komt er tijd vrij.
  • Leuker werk: De leerkracht kan zich weer op haar/zijn kerntaak richten: het begeleiden, stimuleren en (waar nodig) instrueren van de leerlingen.